本书以高等学校青年教师培养为主题，探讨了在社会转型时期加强高等学校青年教师培养的基本对策和主要途径，分别从教育学、社会学、政治学、心理学、教师专业化等方面对高等学校青年教师成长过程进行了理论分析和实践总结，本书对高等学校教育工作者和管理工作者以及广大青年教师都具有一定的指导作用和学习参考价值。