本教材是依据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》（2009）编写的，适用于中等职业学校各专业最后一个学期顶岗实习前的语文教学。
教材的基本理念是：以就业为导向，立足学习主体，注重能力形成，强调语文应用。根据中职学生偏向形象化思维的学习特点和其认知水平，本教材以任务引领教学，使学生在“做中学”，让老师在“做中教”，少理论、重训练，侧重活动性、趣味性；通过对学生听、说、读、写等语文综合能力的训练，逐步提高其与人沟通、小组合作、收集整理资料的能力。
本教材根据学生求职就业的需要，整合分散在社交礼仪、普通话、职业生涯规划、计算机基础、应用文写作、书法等课程中的各相关知识点编写而成。
教材由绪论开篇，以“举行班级模拟应聘会”为任务总目标（即学期教学总目标），下设听说、写作、阅读、尚礼、修心和书写六个学习情境，每个学习情境由“情境导入”指引，分设任务，每个任务包含任务目标、训练步骤（即教学过程）、知识储备库（完成任务目标所需要使用的知识）和综合练习（意在对学生综合知识和素质的锻炼）四个部分。
在各学习情境中，听说部分按照国家普通话水平测试标准要求，结合贵州方言中容易混淆的字音，从正音练习入手，重在字音、听读、说话和面试口语教学；写作部分为学生精心准备了自荐信、个人简历、自我鉴定、就业相关表格的填写等知识，指导学生完成应聘所需资料的写作、填写及装订；阅读部分从诵读和赏析的角度切入，希望借此激发学生对阅读的兴趣；尚礼部分精选了与求职、职场相关的知识，帮助学生树立良好礼仪形象，具有极强的操作性；修心部分旨在帮助学生化解面临用人单位挑选时所产生的困惑、自我否定、浮躁等心理问题，使其自信步入社会；书写部分基于中职学生在钢笔字书写中不理想的现状，从笔画入手，逐步过渡到字的结构分析、书法作品的篇章布局，为学生养成良好的书写习惯打下基础。