本书以学生的职业能力为导向，立足于实际能力培养，让学生在“做中学，学中做”的过程中完成学习任务。以往“施工图识图”课程的教材基本都是一套施工图再加一些制图标准，课程的质量高低全由教师的个人能力决定，缺少课程的统一教学标准。以围绕着图纸，教师的“讲”为主，缺少明确的任务要求，学生学的糊涂、教师教的累。针对以上情况，对“施工图识图”课程进行了重新编写，打破了传统的教材编写方式，把原先的建筑识图、建筑构造、结构平法、职业素养等融入了基本项目任务中，贯彻“理实一体”的原则，有利于提高学生的技能水平及分析、处理问题的能力。
本书采用项目教学形式编写，参考课时为68学时，主要内容有工程概况信息收集整理，总图识图，识读设计说明，识读尺寸与标高，识读基础平法施工图，识读柱平法施工图，识读梁平法施工图，识读板平法施工图，识读楼梯施工图，识读，审核墙体施工图及构造做法，识读门窗施工图，识读屋面施工图，识读楼梯地面施工图，识读，审核节点详图，施工图识图实战演练。所有的项目设计以典型的施工图（框架结构）为载体，从整体到局部，并模拟施工图的使用习惯设计项目。改变了以往把施工图进行分割教学，漠视其整体性从而导致学生会看每张图，但是不会使用图纸去完成工作的现象。此外，本书贯彻“适度、够用”的原则，淡化理论；同时尽可能采用插图、表格的形式，让教材直观易懂，便于比较和掌握。本书可作为中等职业学校建筑工程施工、建筑工程造价等专业教材，也可作为行业岗位培训教材。